Über das Buch: Ziel dieses Buches ist es, in einer breit angelegten Untersuchung der Gesichtswahrnehmung als einer Erkenntnistätigkeit die Einheit von Wahrnehmen und Denken wieder herzustellen. Wer den Sinn für das Anschauliche als ‘künstlerisch’ oder ‘ästhetisch’ abstempelt, verbannt ihn in eine privilegierte Zone, in der nur der Fachmann zu Hause ist. ‘Anschauliches Denken’ meint die Fähigkeit, Sinnesformen als Abbilder von Kräftefigurationen zu sehen, die unserem Dasein zugrundeliegen, und zwar sowohl der Tätigkeit des Geistes wie auch der des Körpers, den Einrichtungen der Gesellschaft und dem Gefüge unserer Ideen. Das Sehen beschränkt sich nicht darauf, Tatsachenmaterial über bestimmte Sinnesqualitäten, Gegenstände oder Vorgänge einzusammeln, es besteht vielmehr im Begreifen von Allgemeineigenschaften; und umgekehrt geht alles wirklich produktive Denken, ganz gleich auf welchem Gebiet, in Sinnesvorstellungen vor sich. Von dieser Position aus sieht der Verfasser die Kunst, in der sich Wahrnehmen und Denken untrennbar vereinen, als eines der Werkzeuge, mit denen sich der menschliche Geist in der Welt zurechtzufinden sucht. Der Kunsterziehung als einer Schulung im anschaulichen Denken spricht er daher eine zentrale Stellung in allem menschlichen Lernen zu.