Autorzy podręcznika od pierwszej do ostatniej strony (...) kojarzą myślenie o malarstwie, rzeźbie, architekturze - z myśleniem o świe-cie, poznawaniem jego budowy, dociekaniem jego tajemnic. Łączą wiedzę o najważniejszych zjawiskach artystycznych z rozważaniem głównych problemów twórczości i ukazywaniem sensu (...) sztuki. Nie poszli więc utartym tropem pisania historii sztuki dla dzieci, gdzie w podręcznikowym porządku omawia się kolejne style, kierunki, ich cechy, ich przedstawicieli, rzucając wszystko “na tło epoki" (...). Wielką zaletą książki jest żywy, bezpośredni, barwny styl narracji - rzecz (...) w przypadku wprowadzenia w świat sztuki nieoceniona. Czuje się obecność-osobę przewodnika.

Andrzej Osęka